所以在李赟家里，对于小庄的教育，可是让李赟两口操碎了心，韦欣那是绞尽了脑汁的在看书，在自己想，有时候晚上跟李赟谈论如何教育小庄，能谈一晚上。
两口子的重视也影响了老人，即使这样做压抑了老人那种天然的隔辈亲的习性，但是三个老人还是比较支持小俩口教育孩子的方式。
毕竟针对在孩子长大过程中，出现的问题，韦欣做了很多的预期，也都事先跟老人交待了，在那种情况下，是不能跟小两口唱反调的。
不看别的，就看书房里，育童的书籍占了书柜的接近一半，还有韦欣自己做的各种情况该用那种方式教育他，在教育他时能以什么样的语气跟他说话。
韦欣写下的这些体会和措施，也是写了不下十个笔记本。
老人看到她用了这么多的功来准备孩子的教育，怎么还会给她添乱，瞎教育孩子呢！
就跟现在，冯瑶姐和小庄玩拼图游戏是培养他的色彩感，培养他的逻辑性和观察力，在找相匹配的拼图板时是培养他耐性的最好时机。
让他不会因为暂时找不到那块画板，而不会气馁。
当完成了拼图，也会和他一起不吝啬的高兴、欢呼。
这才是一个教育孩子的正确方式！
当晚，小师妹确实是陪着小庄睡的，当然了李伟虽然有意见，想留下一起，但还是让小师妹撵走了。
其实是她还不习惯和李伟在李赟的家里一起住，她还是有点不好意思。
所以晚上，李赟在小庄临睡前还捏了捏他的婴儿肥的小脸。
“你可是让你叔叔吃醋了。”
看着他不明所以的大眼睛，李赟笑了，弯腰亲了他的额头一下。
“儿子，晚安！”
“爸爸，晚安！”
爷俩每天临睡前的仪式，这种行为，李赟觉得还是让有点仪式感比较好。